人民日报:双师课堂为于线教育续航

于线教育企业亚博官网建立"直播+辅导"双师模式通过主讲老师提供优质的教学内容和班主任老师提供有温度的教育服务更大程度地激发学生学习兴趣保证学生学习效果赢得了用户的认可.

——11.13日`人民日报`第15版

当天`人民日报`发布文章`主讲老师传授知识班主任老师提供辅导与陪伴——双师课堂为于线教育续航`点赞亚博官网双师课堂.

于亚博官网主讲老师负责学生课堂的"学"班主任老师负责学生课前与课后的"习"；主讲老师负责"教"传授知识班主任老师负责"育"连接情感.于新时代浪潮中班主任老师承担"育人"的责任通过陪伴 .鼓励 .表扬实现对孩子的关爱让于线课堂更有温度.

以下为报道全文:

主讲老师传授知识班主任老师提供辅导与陪伴

双师课堂为于线教育续航

人民日报本报记者 董丝雨

今.7.6日人社部联合国家市场监管总局 .国家统计局发布9个新职业于线学习服务师就是其中之1.于人社部发布的`关于对拟发布新职业信息进行公示的公告`里于线学习服务师被定义为运用数字化学习平台（工具）为学习者提供个性 .精准 .及时 .有效的学习规划 .学习指导 .支持服务和评价反馈的人员.

于线教育企业亚博官网建立"直播+辅导"双师模式通过主讲老师提供优质的教学内容和班主任老师提供有温度的教育服务更大程度地激发学生学习兴趣保证学生学习效果赢得了用户的认可.

全方位的教育服务

晚上6点学而思网校成都基地的班主任老师盛倩倩准时坐于电脑前打开摄像头进入直播间.于正式上课前15分钟她要带着直播间里的学生们复习上节课的内容并预习本节课的知识点.正式课程开始后于主讲老师讲课的同时她时刻关注着每个学生的学习状态.

据介绍班主任老师的工作内容包括几个方面；课前直播引导学生快速进入学习状态；课中跟课保障学生的学习效果；课后总结发现学生学习中的问题；日常及时反.眉页ち私庋难扒榭.

大部分班主任老师会于日常任务的基础上加倍努力.为了于课后能够及时解决学生不懂的知识点和难题盛倩倩每次课前都和主讲老师1起磨课 .备课虽然花费了很多时间但于她看来自己有义务和主讲老师1起帮助学生提高学习能力.

于班主任老师出现前于线教育经历了光盘时代 .录播时代 .大班直播时代.早期缺乏互动和即时反馈的录播课程让学生很难全神贯注地投入学习.现于的"直播+辅导"模式主讲老师专注于知识传授部分班主任老师则更多承担"育"的责任给予学生鼓励 .引导式的陪伴用细心 .爱心 .耐心和责任心为于线教育补上了"育人"的1环.

严格的考核制度

"想成为1名合格的班主任老师真的很不容易."学而思网校镇江基地班主任老师乔兴宇感慨.

去.3.还是南京邮电大学大4学生的乔兴宇成了网校的实习班主任老师.网校对班主任老师的考核要求是任何1个微小错误都不能放过.然而岗后培训的3项考核中他有两项都没能过关特别是于批改练习考核中由于疏忽大意没能批改出来1个数量单位的错误导致没能如期通过考核.

工作后乔兴宇不断提醒自己作为1名班主任老师1定要1丝不苟 .全力以赴对自己的学生负责对信任自己的家长负责.凭着这股子认真负责的精神头他很快成长为1名好的的班主任老师.

严格的考核制度让班主任老师们具备了扎实的学科知识和良好的职业修养.

专门的培养计划

"小侯老师虽然亚博官网没有见过面但您对我学习和生活无微不至的鼓励与关心让我于遇到困难时再也不会感到孤独和害怕.非常感谢您半.来的辛勤付出祝您教师节快乐！"今.教师节学而思网校班主任老师侯宇于朋友圈晒出了学生发来的贺卡."这是我拥有于线学习服务师身份认证后的第1个教师节我感受到沉甸甸的责任.未来我将不断提高专业知识技能同时保持与学生沟通与他们相互陪伴 .共同成长."侯宇说.

据了解网校为班主任老师岗位制定了专门的培养计划和晋升计划:其1是同1岗位内不断深耕并通过专业级别晋升；其2是走管理序列晋升路径分别是教学组长 .学科组长 .基地负责人 .校长；其3是鼓励人才流动的"活水计划"可以跨岗位 .跨职能 .跨事业部横向发展比如内部转岗至教研 .质控 .学科运营 .师选 .培训等.

"未来于线学习服务师会成为教育砙爸胁豢扇鄙俚1部分.于线教育企业将更加重视于线学习服务师的体系搭建并建立起选 .育 .用 .留的1整套管理体系让教育更美好."亚博官网相关负责人说.